香港奖现场直播结果学术和技术带头人
选拔与培养暂行办法
为实施“人才强校”战略，培养具有示范引领效应的学术团队，造就能发挥带头作用的学科专业人才和教学名师，不断提升学校的核心竞争力，提高应用型人才培养质量，特制定本暂行办法。
一、原则和目标
坚持“择优遴选、宁缺勿滥、重点扶持、目标考核、动态培养”原则，努力培养一批师德修养好、业务素质高、具有团结协作及创新精神，在本学科领域有一定学术地位，在省内外同行中有一定影响力的学术和技术带头人及后备人选。
二、选拔名额
根据学校“十四五”师资队伍建设目标和规划，至2025年，拟选拔和培养校级学术和技术带头人2-3名（按学校学科专业门类确定），学术和技术带头人后备人选8-10名左右。
三、选拔条件
（一）学术和技术带头人
1.身体健康，年龄在55周岁以下，具有教授职称、或具有博士学位研究生的副教授、或学术和技术带头人后备人选正常结题者。
2.遵守国家法纪法规及学校各项规章制度。忠于党的教育事业，具有良好的职业操守和学术风尚，作风正派，治学严谨，具有本学科领域坚实的理论基础和系统的专业知识；具有学科前沿和领导学术团队的能力。
3.近5年独立承担过2门以上课程，年教学工作量达到额定工作量或同教研室平均工作量、或学校规定的工作量要求。历年教学考核良好以上；年度考核合格以上。
4.近5年，在科研与教研方面取得下列业绩成果中的两项以上，同等条件下，主持国家级科研项目者优先：
（1）自然科学领域，在一类期刊发表论文2篇以上，或在二类以上期刊发表论文3篇以上；人文社科领域，在一类期刊发表论文1篇以上，或在二类期刊发表论文2篇以上。
（2）主持三类以上科研项目1项以上。
（3）获二类以上科研奖励（一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名）；或获国家发明专利2项以上（第1名）。
（4）在教学方面，主持省级以上团队建设项目1项以上；或获二等以上省级教学成果奖（特等奖前3名、一等奖前2名、二等奖第1名）；或取得一类以上教学成果；或获省级以上教学名师称号。
（5）积极开展产学研合作，主持一类成果推广1项以上；或取得一类专业实践业绩1项以上。
（6）正式出版与本人研究方向一致的15万字以上学术著作1部以上；或主编、副主编国家级规划教材（副主编要求本人撰写6万字以上）；或主编省级规划教材；或主编、副主编的教材获政府部门主办的省级以上教材奖（副主编要求本人撰写6万字以上）。
（二）学术和技术带头人后备人选
1.身体健康，年龄在50周岁以下，受聘副教授及以上专业技术职务。
2.遵守国家法律法规及学校各项规章制度。忠于党的教育事业，具有良好的职业操守和学术风尚，作风正派，治学严谨。学术思想活跃，富有创新精神；具有团结协作精神和相应的组织、管理能力。
3.近5年独立承担过2门以上课程，年教学工作量应达到额定工作量或同教研室平均工作量,或学校规定的工作量要求。历年教学考核良好以上，年度考核合格以上。
4.近5年，在科研与教研方面取得下列业绩成果中的两项以上，同等条件下，主持国家级项目或省级以上团队建设项目者优先：
（1）自然科学领域，在一类期刊发表论文1篇以上，或在二类期刊发表论文2篇以上；人文社科领域，在一类期刊发表论文1篇以上，或在二类期刊发表论文1篇以上。
（2）主持三类以上科研项目1项以上；或参与二类以上科研项目（前3名）1项以上，并主持四类科研项目1项以上。
（3）获三类以上科研奖励（一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名）；或获国家发明专利1项以上（第1名）。
（4）在教学方面，主持校级以上团队建设项目1项以上；或获省级以上教学成果奖（一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖第1名）；或取得二类以上教学成果；或获省级教坛新秀称号；或获校级以上教学名师称号。
（5）正式出版与本人研究方向一致的12万字以上学术著作1部以上；或参加编写国家级规划教材，本人撰写6万字以上；或主编省级规划教材；或参加编写的教材获政府部门主办的省级以上教材奖，本人撰写6万字以上。
（6）积极参加产学研合作，主持二类以上成果推广1项以上；或取得二类以上专业实践业绩1项以上。
四、选拔程序
（一）个人申请。申报人须对照条件填写申请书，并提供能反映本人教学和科研水平的支撑材料，提出个人和团队在培养期内的目标任务。
（二）教学部门考核推荐。各学院（部）对照选拔条件，对申请人的政治思想表现、教学、科研、工作实绩等方面进行全面考核、评议，写出推荐意见。
（三）职能部门审查。学校教务处、科研处和组织人事部门负责对申报人的材料对口进行审查。
（四）校学术委员会评审。校学术委员会组织专家，对申报人的工作实绩及所在学科专业建设情况等进行评议评审。
（五）学校审定。校长办公会对校学术委员会评审的候选人进行审定，并在校内进行公示。
五、经费资助与目标考核
（一）学校每年提供给学术和技术带头人、学术和技术带头人后备人选具有一定的资助。具体标准参照学校相关规定。经费主要用于学科团队建设、学术技术交流与合作、人才培养和成果奖励等。
（二）入选学术和技术带头人及后备人选者、应根据本学科专业发展需要和自身条件，与所在学院（部）共同制定培养目标与计划，报科研处备案。
（三）学校对学术和技术带头人及后备人选进行期中和期满考核，期中考核合格的，兑现前2年的资助经费；考核不合格的，取消其培养资格，不兑现资助经费。期满考核合格的，兑现后2年的资助经费和相关待遇；考核不合格的，取消相应称号和不兑现相关待遇和资助经费。
六、培养管理
（一）校级学术技术带头人及后备人选，每两年评选一次，培养期为四年，培养期内经考核合格者享受相应的称号及待遇。
（二）完成学术和技术带头人及后备人选培养目标任务者，可优先推荐参加省级学术和技术带头人及后备人选的评选；完成培养目标任务者，可优先推荐参加省级或校级学术和技术带头人后备人选。
（三）被评选为学术和技术带头人及后备人选、培养期满后应在校连续工作满五年，否则应向学校支付违约赔偿，违约金总额是学校所支出的全部培养费用，每服务一年递减20%。
七、相关说明与要求
（一）团队建设项目包括：重点学科、特色专业、教学团队、示范实训中心、人才培养模式创新实验区、校企合作实践教育基地、卓越人才培养计划、精品课程和专业综合改革试点等。
（二）各类奖项、成果及其分类标准参照省教育厅教人〔2009〕1号文及相关政策规定；所有奖项、成果在申报和考核时不能重复使用。
（三）发表论文本人须为第一作者，在一般三类杂志同一杂志上发表多篇折算计算（2篇折算1 篇)，主持或参与项目均须有阶段性成果。
（四）双兼挑人员教学工作量减半计算；脱产进修人员年均教学工作量须达到同教研室平均工作量的70%。
（五）在培养期内获得本办法中多项人才称号的，其培养经费不重复资助，按就高原则执行。
（六）培养对象因各种原因调离我校或受党纪、政纪处分的，取消培养资格，并终止经费资助。
八、附则
（一）本办法由人事处负责解释
（二）本办法自文件印发之日起施行。