2024年6月5日，金融学院国贸教研室召开优化教学方法，提升教学技能会议， 旨在针对教学中遇到的问题和挑战，进行集体讨论，共同寻找解决方案，同时加强老师自身的学习。鼓励教师尝试新的教学方法，激发教学创新，提升教学质量，学习新的教育理念。

会议强调，首先老师要加强自身学习，学习先进的教学理念，改变以往老旧的教育观点。可以通过主动学习，积极参与专业培训；研究学生，了解他们的需求和学习风格；利用现代教育技术，如在线课程和教学平台；与同行交流，参与研讨会和教研活动；持续反思，及时调整教学方法；关注教育政策，理解教育发展趋势；培养创新思维，尝试新的教学策略等方式进行转变提升。

首先，我们要从学生主体地位这个角度出发，不能只是去把知识生搬硬套给学生。需要了解学生的知识水平、学习风格和兴趣点，以便提供更贴合他们需求的教学内容和方法。互动教学：鼓励学生参与讨论和实践活动，通过互动加深对知识的理解和应用。

其次，科学设计因材施教。为每个学生制定个性化的学习计划，确保教学内容符合他们的实际需要。采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、项目等，以适应不同学生的学习风格。允许学生根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容和路径。

最后也是最重要的是，要实施教学方法多元化教学，尤其是翻转课堂：翻转课堂是一种多元化教学方法，它重新调整了课堂内外的时间，将传统的教学流程颠倒过来。在这种教学模式中，学生在家通过观看视频讲座、阅读教材等方式自主学习新知识，而课堂时间则用于讨论、实践、解决问题和深入理解知识。翻转课堂能够有效提升学生的学习主动性和批判性思维能力，同时增强师生之间的互动和沟通。通过这种模式，教师可以更精准地满足学生的学习需求，提高教学效果。

同时易主任在最后强调，目前金融学院国贸教研室使用传统教学方法用的居多，在日后的教学工作当中，易主任希望我们应该多加入一些线上线下融合的教学方法，改变之前传统的教学方法。因为线上线下教学方法的融合，提供了学生学习的灵活性与便捷性，丰富多样资源，满足个性化学习需求。增强师生互动，提高学生参与度与积极性。促进合作学习，提升教师能力。

                                                          撰写人：吴雅馨     审核人:   张娟