基础部2015年春学期圆满完成三校区师资力量整合及组织机构建设工作，按质按量完成全校11门次公共基础课程教学组织与管理，现对本学期工作总结如下：

一、 建章立制 规范会议学习制度 每周三下午为部或各教研室学习时间。按照本年度“规划专业、强化实践、优化资源、文化校园”工作要点逐步实现本科向应用科技大学转型发展并完成合格验收，专科建成省级师范院校并完成个性化评估工作这一近期战略目标。

二、根据人才培养方案认真梳理各专业教学计划进程表，精心编制本学期基础部课程授课计划安排表及课表，按质按量组织完成本学期11门次公共基础课程的教学任务。

三、协助各系对本、专科人才培养方案进行了重新修订。编制公共基础课程的课程大纲或课程标准，完善了各门基础课程的统一授课计划，确保了课程进度、内容及试卷命题的统一。

四、启动了公共基础课程的试卷（题）库建设工作，待条件成熟将实行教考分离、教阅分离工作，为客观教师教学质量提供公正依据。启动了公共基础课程考试统计分析工作。

五、以三期教学检查为抓手，规范办学行为。认真梳理三期教学检查项目内容并逐项组织落实、定量了基础课程建设教学监控体系。

六、进一步加强对公外、公体、数理等教研室的建设力度 充分发挥教研室这一教学基础组织在教师教科研中的主体作用。公体教研室组织了校第一届健美操大赛、校共建杯篮球赛等活动、公外教研室完成了质量工程项目中期检查、大学英语四、六级考前系列专题讲座等活动。

七、进一步完善了公共基础课程教师资源库的建设，逐步打造 一支专、兼、聘相结合的优质的基础课师资队伍。利用自主经费等启动校内基础课程青年教师培养计划，本学期省内外培训进修达8人次。

八、按照人才培养工作个性评估指标任务分解表的要求，认真准备了相关个性评估材料并整理归档，圆满完成评估任务。按照本科合格验收档案标准。正在认真清理三校区基础课程的教学资料并整理归档。

基础部

2015年7月8日